사건 요약

로엘법무법인 평택학교폭력전문변호사의 조력으로 의뢰인은 다수의 학교폭력 신고 혐의에 대해 증거 불충분 또는 학교폭력 아님 결정을 받고, 서면사과 등 경미한 조치로 사건을 마무리할 수 있었습니다. 의뢰인은 동급생을 상대로 언어폭력 등을 저질렀다는 이유로 학교폭력대책심의위원회에 회부되었습니다. 자칫 무거운 징계로 이어져 학생기록부에 부정적인 이력이 남을 수 있는 위기였으나, 변호인의 체계적인 조력으로 최악의 상황을 피할 수 있었습니다.

처벌 규정 및 관련 법령

「학교폭력예방 및 대책에 관한 법률」(이하 '학교폭력예방법') 제17조는 가해학생에 대한 조치를 규정하고 있습니다. 조치는 제1호(피해학생에 대한 서면사과)부터 제9호(퇴학처분)까지 다양하며, 사안의 심각성, 지속성, 고의성, 가해학생의 반성 정도, 화해 정도 등을 종합적으로 고려하여 결정됩니다. 특히 제4호(사회봉사) 이상의 조치는 학교생활기록부에 기재되어 상급학교 진학 등에 영향을 미칠 수 있으므로, 사건 초기부터 어떻게 대응하느냐에 따라 결과가 크게 달라질 수 있습니다.

사건 개요

의뢰인은 같은 반 친구로부터 학교폭력 가해자로 신고당했습니다. 신고 내용은 언어폭력, 보복 행위 등 여러 가지였습니다. 의뢰인과 부모님은 대부분의 내용이 사실과 다르거나 오해에서 비롯된 것이라며 억울함을 호소하였으나 객관적인 사실관계를 소명하기 어려운 상황이었습니다. 무거운 징계가 내려질 것을 우려한 의뢰인 측은 로엘법무법인 평택학교폭력전문변호사를 찾아 도움을 요청했습니다.

쟁점 및 변호인의 조력

본 사건은 여러 혐의가 복합적으로 제기되었고 학생들의 진술이 서로 엇갈려, 각 혐의에 대한 사실관계를 명확히 규명하고 의뢰인의 행위가 아니거나 과장된 부분을 분리하여 주장하는 것이 핵심이었습니다.

  • 제1 쟁점

    증거가 불분명한 혐의에 대한 적극적인 소명

  • 대응 논리

    로엘법무법인 평택학교폭력전문변호사는 피해 학생이 주장하는 여러 혐의 중 물건 훼손, 보복 행위 등 객관적인 증거가 없는 부분에 대해 집중적으로 파고들었습니다. 변호인은 각 사안 발생 당시 의뢰인의 구체적인 행적과 알리바이를 정리하고, 다른 학생들의 진술과 교차 검증하여 피해 학생 주장의 신빙성에 의문을 제기했습니다.

  • 입증 방법

    변호인은 심의위원회에 제출한 의견서를 통해 각 혐의가 사실과 다름을 논리적으로 주장했으며, 심의 과정에서도 엇갈리는 진술들을 지적하며 '증거 불충분' 원칙이 적용되어야 함을 강력히 피력했습니다.

  • 제2 쟁점

    일부 인정되는 행위에 대한 고의성 및 심각성 최소화

  • 대응 논리

    평택학교폭력전문변호사는 의뢰인이 다른 친구들과 어울리는 과정에서 일부 장난스러운 언행이 있었던 점은 인정하되, 이것이 피해 학생에게 심각한 정신적 고통을 주려는 악의적인 '고의성'을 가진 행위는 아니었음을 강조했습니다. 또한, 의뢰인이 자신의 행동으로 인해 피해 학생이 상처받았을 가능성에 대해 진심으로 반성하고 있으며, 화해의 의사가 있음을 분명히 전달했습니다.

  • 입증 방법

    이러한 변호인의 조언에 따라 의뢰인은 심의위원회에서 자신의 입장을 차분히 설명하고, 오해의 소지가 있었던 부분에 대해 사과의 뜻을 표명했습니다. 이는 학폭위 조치 결정의 주요 판단 요소인 '반성 정도'와 '화해 정도'에서 긍정적인 평가를 받는 결정적인 계기가 되었습니다.

변호인 조력의 결과

로엘법무법인 평택학교폭력전문변호사의 체계적인 조력으로, 의뢰인은 신고된 다수의 혐의에 대해 '증거 불충분' 또는 '학교폭력 아님' 결정을 이끌어냈습니다. 그 결과 일부 행위만 인정되어, 학폭위 조치 판단 점수에서 매우 낮은 점수를 받았습니다. 이에 따라 의뢰인은 제1호(피해학생에 대한 서면사과) 및 제2호(접촉, 협박 및 보복행위의 금지)라는 경미한 조치를 부과받는 것으로 사건을 마무리할 수 있었습니다. 이는 생활기록부 기재를 피하고 학업을 문제없이 이어갈 수 있게 된 성공적인 결과였습니다.

실무 포인트

학교폭력 사건에서는 여러 학생의 진술이 엇갈리는 경우가 많으므로, 초기 단계부터 사실관계를 명확히 정리하고 객관적 증거를 확보하는 것이 중요합니다. 감정적인 대응은 상황을 악화시킬 수 있으므로, 법률 전문가의 조력을 받아 냉철하게 대응 전략을 수립해야 합니다.

사실관계에 따라 결론이 달라질 수 있으므로, 로엘법무법인 평택학교폭력전문변호사의 초기 상담을 통해 정확한 평가를 받는 것이 안전합니다.

유사 사건을 검토 중인 분들께 (자주 묻는 질문)

학교폭력으로 신고당했는데, 억울한 부분이 있으면 어떻게 해야 하나요?

억울하게 연루되었다면 감정적으로 대응하기보다 사실관계를 시간 순서대로 정리하고, 본인의 행위와 다른 학생의 행위를 명확히 구분해야 합니다. 목격자 진술이나 알리바이를 입증할 자료가 있다면 확보하여 논리적으로 주장하는 것이 중요합니다.

학폭위 조치가 생활기록부에 남나요?

네, 학교폭력예방법에 따라 제4호(사회봉사) 이상의 조치는 원칙적으로 졸업 후 2년간 보존됩니다. 다만, 제1호(서면사과), 제2호(접촉금지), 제3호(교내봉사)는 졸업과 동시에 삭제됩니다. 따라서 가벼운 조치를 받는 것이 매우 중요하므로, 초기부터 평택학교폭력전문변호사와 같은 전문가의 도움을 받는 것이 유리할 수 있습니다.

참고자료

관련 법령
학교폭력예방 및 대책에 관한 법률
관련 절차
학교폭력대책심의위원회 절차